Técnicas de conteo. Vídeo

 El propósito por el que se realizó esta actividad es hacernos capaces de fundamentar las actividades que lleguemos a generar para algún determinado tema, y comprobarlo con evidencia empírica al aplicar dicha actividad.Dar clic en la miniatura de abajo para observar el víd...

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Vídeo. Evolución histórica del concepto de número.

 La creación de este vídeo tuvo como fin el sintetizar la información que se tenía de un resumen en la historia del número, analizando cómo se fue dando dicho proceso en su transformación continua. Además, es un elemento llamativo que genera interés en el espectador, y es más sencillo recordar la información que contiene para nuestra formación. Dar clic en la miniatura para observar la evidenc...

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Aritmética informal de Baroody. Ensayo.

 La evidencia tiene como propósito presentarnos de manera más amplia cómo se da el proceso de adición, sustracción y la base de la multiplicación en los niños, en el transcurso del preescolar e inicios de la educación primaria, sirviéndonos para un futuro al crear estrategias didácticas para su aprendizaje. Dar clic en "Ver evidencia" para acceder al ensa...

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Multiplicación en preescolar, estrategias.

 Esta actividad tiene como finalidad el aprender cómo se realiza la creación de diversas estrategias para introducir al niño de preescolar en la multiplicación, aunque no precisamente de la manera en la que se termina aprendiendo con el signo "x", más bien, a su nivel cognitivo. Dar clic en "Ver evidencia" para acceder a la presentación electróni...

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Irma Fuenlabrada. Número y conteo.

 Este video aporta gran valor a nuestra formación ya que nos muestra los errores que se cometen en el preescolar al momento de intentar que el niño desarrolle su razonamiento matemático puesto que solamente se le enseña a memorizar los números y a relacionarlos con una sola de sus propiedades que posee. Y nos indica de qué manera se le puede ayudar a pensar por sí mismo y a ser capaz de resolver los problemas, con la importancia de que estén...

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Cómo enseñar operaciones básicas a niños con autismo

 Se realizó esta actividad con el fin de reconocer la diferencia que existe entre los métodos de enseñanza de las operaciones básicas a un niño con problemas de autismo con los métodos más comunes, dando, principalmente, técnicas y métodos por si en algún momento nos toca trabajar con un niño que tenga autismo. Dar clic en "Ver evidencia" para acceder a la presentación electróni...

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Actividad introductoria.

 El propósito de esta actividad es el reflexionar sobre cómo crear estrategias de conteo cuando las más simples (como el contar con los dedos de la mano) ya no son útiles y los números a contar son muy grandes, dándonos una idea para aplicar en nuestras estrategias y actividades en el futuro. Dar clic en "Ver evidencia" para acceder al trabajo realiza...

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